【汉语】语言的故事(一)
时间: 11月29日(星期五) 20:00 - 21:00
主讲老师: 小麦(点击关注老师的沪江主页>>>
公开课地点: Hujiang Chinese(点击下载CCTALK

讲师介绍:
小麦老师,上海师范大学对外汉语本科专业,4年外汉教学经验,授课风格幽默轻松,亲和力强。性格随和,标准KOP一枚。
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课堂提要:
语言的故事(二)

语言是什么
语言是一种符号——声音与文字
语言是人类用来表达意思、交流思想的工具(目的性)
语言是语音、词汇与句法的系统(系统性)

引语:
语言的特征是什么?(与动物语言的区别)

语言的特征
任意性:
语音层面(音义之间)
青蛙叫(けろけろ--kero, 개굴개굴--ge’wur ge’wur)
猫叫(야옹--ya’ong, にゃあにゃあ)

威多森(Widdowson):只有在明白了意义之后,你才能推断出形式是合适的。

【外汉教学】意义==》声音
可口可乐,沙发,沙龙,咖啡

句法层面(非任意性,<语音层面)
【语序】马拉松的起源
士兵从马拉松跑回了希腊,宣布了希腊联军的胜利,然后倒地而死。
士兵倒地而死,然后从马拉松跑回了希腊,宣布了希腊联军的胜利。【行尸走肉】

【外汉:例】以后,以前
我洗澡以后吃饭。
我洗澡以前睡觉。

规定性:约定俗成
集体记忆。
习语,俗语,【例:入乡随俗, Do as the Romans do.】

1. 语言在变化
古代的借用:麦(来),自(鼻),万,东(两头收紧的袋子)南(悬吊起来的铃、钟)西(藤条编织的篮子)北(背)
现代:谁(shei的又音)
普大喜奔;人艰不拆;不明觉厉;我伙呆;

*网校课件
Eg:取名字的问题
《人名规范用字表》
核心1:字库问题并非生造汉字
核心2:取名字的自由

使用语言的主体是谁?你?我?全体公民?
谁能决定语言的正确性?你?我?红头文件?全体公民?

宗旨:提倡,但不是限制(语音的问题也是一样的)

【总结】规定性是约定俗成的,人为的干涉应该尽量的减少,以提倡为主。规定性的本质还是声音和意义的配对。

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